Căn cứ hướng dẫn nhiệm vụ
trọng tâm bộ môn Địa lí THPT năm học 2022-2023 của Sở Giáo dục và Đào tạo và
phân công tổ chức sinh hoạt cụm chuyên môn của bộ môn Địa lí năm học 2022-2023,
vào lúc 14 giờ 00 ngày 23/3/2023 tại Trường THPT Phan Thành Tài đã diễn ra buổi
sinh hoạt cụm môn Địa lí với sự tham gia của 35 giáo viên môn Địa lí của các trường
THPT trên địa bàn thành phố.
Với mục tiêu giúp giáo viên
bộ môn Địa lí các trường được giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm trong đổi
mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học
sinh đối với chương trình Địa lí lớp 10; trong đó tập trung trao đổi, thảo luận
về ma trận, bảng đặc tả, kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra giữa kỳ II và cuối kỳ
II lớp 10 năm học 2022-2023 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhóm Địa
lí Trường THPT Phan Thành Tài đã tập trung thiết kế chuyên đề: “Xây dựng ma
trận, bảng đặc tả đề kiểm tra giữa kỳ II, cuối kỳ II môn Địa lí lớp 10”. Đổi mới phương
pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá là hai hoạt động có liên quan chặt
chẽ với nhau; đổi mới kiểm tra đánh giá là động lực đổi mới phương pháp dạy
học, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục đào tạo. Chính vì vậy, nội dung
của chuyên đề thật sự cần thiết và bổ ích trong năm đầu tiên triển khai Chương
trình giáo dục phổ thông 2018.
Trong quá trình diễn ra buổi
sinh hoạt chuyên môn, các thầy cô giáo trao đổi, thảo luận, góp ý sôi nổi,
nhiệt tình nên đã đạt được kết quả rất tốt, nhiều ý kiến hay. Ngoài chuyên đề
do nhóm Địa lí của Trường Phan Thành Tài chuẩn bị, các giáo viên có kinh
nghiệm, các giáo viên trẻ, năng động của một số trường cũng tham gia trình bày,
bổ sung, chia sẻ thêm một số đề kiểm tra, kĩ thuật biên soạn câu hỏi để giáo
viên các trường trên địa bàn thành phố học hỏi, tham khảo.
Việc đổi mới kiểm tra, đánh giá đã góp phần thúc đẩy nâng cao hiệu quả giảng dạy của giáo viên và phát triển năng lực học tập của học sinh. Hi vọng với những thông tin tiếp thu được từ buổi sinh hoạt chuyên môn, các giáo viên môn Địa lí có thêm được kinh nghiệm cũng như cập nhật thêm một số kỷ năng trong việc đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh./.